Leerlingbegeleiding |
|
De eerste graad heeft een afdelingscoördinator/leerlingenbegeleider, de andere afdelingen hebben een leerlingenbegeleider. Leerlingen kunnen hier steeds terecht voor praktische zaken, leerproblemen en socio-emotionele problemen. Er wordt steeds naar een oplossing gezocht, eventueel in samenspraak met het CLB. De leerlingenbegeleiders proberen samen met het leerkrachtenteam een positief schoolklimaat te realiseren. In onze school wordt er ook een leerlingenraad georganiseerd, hierdoor krijgen de leerlingen echt een stem. Tijdens de middag worden er activiteiten als sport en toneel georganiseerd. Voor de eerste graad worden er speciaal onthaaldagen ingericht. In de eerste graad worden onze leerlingen speciaal begeleid tijdens een wekelijks lesuur "sociale activiteiten". Tijdens dit lesuur bieden wij in modulaire vorm "Leefsleutels" en "Leren studeren" aan. Tijdens de klassenraden bespreken de leerkrachten en de CLB-medewerker de studievorderingen van de leerlingen om hen zo goed mogelijk te begeleiden in hun studieloopbaan. Door het G(elijke)O(nderwijs)K(ansen)-beleid dat onze school voert wordt een zo groot mogelijk aantal leerlingen maximaal opgevangen of bijgestuurd op gebieden waar ze anders dreigen uit te vallen. Het betreft hier o.a. taalvaardigheidsbevordering, integratie en preventie en/of remediëring op het vlak van schoolse resultaten. Door het individueel gerichte beleid dat onze school voert kan het welbevinden van onze leerlingen centraal staan. De school vraagt dan aan de leerlingen de natuur en het werk van ieder te respecteren. Als milieubewuste leerling werk je onder andere mee aan het vermijden van afval: geen zwerfvuil op de speelplaats en boterhammendoos i.p.v. aluminiumfolie. De CLB-medewerkers begeleiden de leerlingen in overleg met de leerkrachten. De MST-medewerkers (de schoolarts en de verpleegster) hebben als belangrijkste taak het vroegtijdig opsporen en signaleren van en het begeleiden bij lichamelijke problemen die een weerslag op de schoolprestaties kunnen hebben. De klassenleraars luisteren in vertrouwen naar leerlingen die met problemen zitten en proberen mee naar oplossingen te zoeken. Andere belangrijke aandachtspunten:
|
|
|